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　　本報(bào)北京9月5日電（記者 靳曉燕）5日，教育部舉行“教育大會(huì)一年間·教改進(jìn)行時(shí)”發(fā)布會(huì)，介紹教育部及相關(guān)部門共同推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)展成效。

　?“一年來(lái)，我們大力弘揚(yáng)踐行教育家精神。一年來(lái)，我們從嚴(yán)從實(shí)建設(shè)師德師風(fēng)。一年來(lái)，我們大力提升教師教書(shū)育人能力。一年來(lái)，我們統(tǒng)籌優(yōu)化教師管理和資源配置。”教育部教師工作司司長(zhǎng)俞偉躍用四句話概括了一年來(lái)的工作。

　?據(jù)介紹，為大力提升教師教書(shū)育人能力，教育部及相關(guān)部門開(kāi)展了教師教育創(chuàng)新機(jī)制改革試點(diǎn)，探索適應(yīng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的教師教育院校新布局，適應(yīng)教育高質(zhì)量發(fā)展的教師培養(yǎng)層次新結(jié)構(gòu)，適應(yīng)科學(xué)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教師教育專業(yè)與課程新體系，適應(yīng)人工智能等新技術(shù)挑戰(zhàn)的數(shù)字化賦能教師培養(yǎng)新模式，適應(yīng)我國(guó)教育國(guó)際影響力提升的教師教育國(guó)際交流合作新平臺(tái)。

　?具體工作包括以下幾個(gè)方面：一是優(yōu)化培養(yǎng)體系。今年首批“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”畢業(yè)生走上中小學(xué)教師崗位。部屬師范大學(xué)師范生公費(fèi)教育從本科提升到研究生層次。中西部也迎來(lái)了近萬(wàn)名“優(yōu)師計(jì)劃”首屆畢業(yè)生。二是建強(qiáng)師范院校。在國(guó)家發(fā)展改革委支持下啟動(dòng)“教師教育能力提升工程”；在師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃支持下，一批欠發(fā)達(dá)地區(qū)的師范院校辦學(xué)層次實(shí)現(xiàn)躍升。三是推進(jìn)精準(zhǔn)培訓(xùn)。教育部會(huì)同財(cái)政部?jī)?yōu)化“國(guó)培計(jì)劃”，重點(diǎn)開(kāi)展思政、音體美勞、科學(xué)教育等教師培訓(xùn)，緊缺薄弱學(xué)科教師教學(xué)能力得到進(jìn)一步提升；會(huì)同中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)科協(xié)開(kāi)展科學(xué)教師專項(xiàng)培訓(xùn)等。四是強(qiáng)化數(shù)智賦能。啟動(dòng)實(shí)施“數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動(dòng)”，開(kāi)展國(guó)家智慧教育平臺(tái)數(shù)字素養(yǎng)研修活動(dòng)，舉辦“全國(guó)人工智能校長(zhǎng)局長(zhǎng)專題培訓(xùn)班”，建設(shè)了一批名師名校長(zhǎng)線上工作室。這一年來(lái)，廣大教師在“機(jī)制創(chuàng)新、體系升級(jí)”的變革中，踔厲奮發(fā)，追求卓越，實(shí)現(xiàn)育人能力與綜合素質(zhì)雙提升。

　?俞偉躍還介紹了教育部及相關(guān)部門為鞏固提升教師待遇保障開(kāi)展的工作。一是保障工資待遇。持續(xù)鞏固“義務(wù)教育階段教師平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平”政策成果。會(huì)同國(guó)家發(fā)展改革委、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部等部門加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師住房保障，首次構(gòu)建“配租+配售”相結(jié)合的鄉(xiāng)村教師住房保障體系。二是提供惠師服務(wù)。首次在國(guó)家層面圍繞醫(yī)療、交通、消費(fèi)、旅游等出臺(tái)尊師惠師政策，連續(xù)推出兩期“尊師惠師公益行動(dòng)”，上線“AI教師心理陪伴”。三是切實(shí)減輕教師非教學(xué)負(fù)擔(dān)。建立教育系統(tǒng)發(fā)文與教師減負(fù)一致性評(píng)估審核制度，開(kāi)展社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園專項(xiàng)整治，實(shí)施白名單管理，堅(jiān)決遏制無(wú)關(guān)事務(wù)進(jìn)校園。四是保障教師合法權(quán)益。健全權(quán)益保障機(jī)制，及時(shí)澄清涉師不實(shí)舉報(bào)，會(huì)同公安部嚴(yán)厲打擊詆毀、污名教師等違法行為，維護(hù)教師良好形象。