教育部簡報〔2025〕第3期

　　安徽省深入學習貫徹習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神和關于教育的重要論述，聚焦全面提升教育服務高質量發展能力，統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，加快建設教育強省，強化中國式現代化安徽篇章的基礎性、戰略性支撐。

　　聚焦提升人才自主培養能力，推動教育鏈與人才鏈精準對接。一是積極探索拔尖創新人才培養路徑。依托中國科學技術大學開展拔尖創新人才早期培養試點，構建符合拔尖創新人才培養規律的“高中—大學”貫通課程體系，實施長周期培養。支持安徽大學等15所高校立項建設35個省級基礎學科拔尖學生培養基地，積極推進本研一體化培養，創新本碩博銜接培養模式，優化人才培養方案，指導高校開設“科研第一課”，構建知識學習力、科研創新力和學術競爭力相結合的人才培養體系。優化“基礎學科+特色方向”學科專業體系，對接省十大新興產業，推進智能科學與技術、生物與醫藥等新興交叉學科和應用型學科建設，加快培養復合型拔尖創新人才。二是著力完善人才評價體系。落實師德師風第一標準，常態化開展師德學習教育，指導高校制定落實師德師風主體責任實施辦法，開展高校教師師德師風年度評價考核。完善人才評價體系，修訂高校教師系列職稱申報標準，健全以創新能力、質量、實效、貢獻為導向的人才評價體系。完善“雙師型”教師認定辦法和標準，創新企業兼職教師評聘機制，累計從企業選聘產業教授630名。深入開展高校中青年教師培養，分別選派260名高校教師赴企業掛職實踐、300名高校教師參加訪學研修。三是持續加強高校博士后工作。實施人才興皖工程，協同科技、財政、人社等部門聯合出臺一攬子加強高校博士后工作支持政策，健全培養體系，完善引育機制，2024年全省高校新增博士后科研流動站和工作站13家，全職在站博士后人數同比增長32.4%；安排省級財政專項資金獎補優秀博士后，進一步激發人才活力。

　　聚焦支撐高水平科技自立自強，推動教育鏈與創新鏈精準對接。一是持續融入區域創新戰略布局。深入推進科教融匯，統籌全省高校科技創新和人才資源，積極融入合肥國家實驗室、合肥綜合性國家科學中心等重大平臺建設，20余所省屬高校以“揭榜掛帥”方式與合肥綜合性國家科學中心能源、人工智能、大健康研究院等協同開展攻關項目110余項，并持續開展碩博士研究生聯合培養。加強高校高能級科研創新平臺建設，多所高校牽頭建設全國重點實驗室。加強原創性科技成果研發，推動高校積極參與大科學裝置建設應用，涌現出新一代量子計算原型機“九章三號”、量子計算用極低溫稀釋制冷機、世界首臺套醫療級無線智能超高清腔鏡系統等一大批原創性科技成果。二是持續提升有組織科研水平。賦予高校更大科研項目立項自主權，實施高校年度科研計劃編制管理，近三年共籌集約17.5億元用于有組織科研攻堅。印發《加強省屬高校橫向科研項目規范管理的指導意見》，為高校科技創新解綁賦能，開展橫向科研經費季度“賽馬”，激勵高校加強產學研合作，省屬本科高校2024年度到賬橫向科研經費增長39.7%。三是持續推動高質量成果轉化。構建“政產學研金服用”融合機制，在省屬本科高校全面開展職務科技成果賦權改革，推廣“賦權+轉讓+約定收益”科技成果轉化模式，累計已實現賦權科技成果297項，賦權成果估值約1.28億元。樹立鮮明的應用導向，對高校院所科技成果轉化實行單項考核，激發高校將創新成果產業化的內生動力。舉辦首屆高校“百場千項”科技成果路演活動，征集篩選高校可轉化成果2048項、應用場景103項、技術需求64項。

　　聚焦提升服務經濟社會發展能力，推動教育鏈與產業鏈精準對接。一是加快推進安徽高等研究院高質量建設。省政府出臺建設意見，明確崗位設置、績效工資分配、職稱評定、經費使用等自主權，著力將安徽高等研究院打造成為“四鏈一體”、產學研融合發展的統籌平臺、樞紐平臺、協調平臺、功能平臺。2024年，依托安徽高等研究院實施校企聯合科研與人才培養項目207項，參與高校39所、企業71家，聘用高校、企業導師352人，招錄碩、博士735名，并投入專項研發經費。二是加快推進學科專業結構改革。實施高校深化學科專業結構改革服務產業創新發展行動，引導高校通過增量傾斜、存量調整，持續擴大安徽省“芯屏汽合”產業發展戰略相關專業占比和招生規模，2022年以來全省高校新增本專科專業點1124個、改造265個、停招撤銷1273個，2024年高校緊密服務新興產業的專業點占比達64.9%。依托優勢學科和特色專業，探索開展“微學科”“微專業”“微課程”人才培養模式改革，支持104所高校與企業共建“微專業”153個。成立產業、專業、就業、創業“四業融合”研究中心，推動以科技創新帶動科技創業，以科技創業帶動高層次就業。三是加快構建產教融合新生態。完善校企合作育人機制，省級層面立項建設199個現代產業學院，其中服務新興產業占比達86%。搭建區域產教融合平臺，常態化舉辦校企對接活動，立項建設36個省級市域產教聯合體、37個行業產教融合共同體，其中合肥、蕪湖2個產教聯合體獲批國家級市域產教聯合體。創新開展87個縣域產教融合共同體建設，覆蓋全省52個縣區。實施職業教育服務區域發展、支撐產業需求、助力安徽開放等3個布局體系優化調整行動，全面實現中職學校辦學條件達標升級，推動職業教育結構布局與產業發展需求相匹配。