“國勢之強由于人，人材之成出于學。”教育是強國建設、民族復興之基。

　　習近平總書記在全國教育大會上發表的重要講話，站在黨和國家事業發展全局的戰略高度，系統部署了全面推進教育強國建設的戰略任務和重大舉措，把我們黨對中國特色社會主義教育發展規律的認識提升到了新高度，為我們朝著既定目標扎實邁進、奮力譜寫教育強國建設嶄新篇章提供了根本遵循。

　　育才造士，為國之本。培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。黨的二十大報告提出：“育人的根本在于立德。”培養社會主義建設者和接班人，是功在當代、利在千秋的德政工程，對我國社會主義現代化事業長遠發展具有決定性意義。建設教育強國，必須全面貫徹黨的教育方針，堅定不移落實好立德樹人這個根本任務，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程。不斷加強和改進新時代學校思想政治教育，教育引導青少年學生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心，立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者。不斷拓展實踐育人和網絡育人的空間和陣地，加大國家通用語言文字推廣力度，促進鑄牢中華民族共同體意識。

　　認識問題站得高，分析問題看得深，開展工作才能把得準。建設教育強國是一項復雜的系統工程，要進一步提高認識、厘清關系，增強錨定既定奮斗目標向前進的思想自覺和行動自覺。必須深刻認識到，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐，三者內在一致、相互支撐，只有把三者有機結合起來，一體推進教育發展、科技創新、人才培養，強化教育對科技和人才的支撐作用，才能加快培養造就一支規模宏大、結構合理、素質優良的創新型人才隊伍。教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，只有堅持以人民為中心，聚焦增強教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性，不斷提升教育公共服務的質量和水平，才能讓教育改革發展成果更多更公平惠及全體人民。教師是立教之本、興教之源，強國必先強教，強教必先強師，只有大力弘揚教育家精神，加強師德師風建設，提高教師培養培訓質量，才能培養造就新時代高水平教師隊伍。教育對外開放是教育現代化的鮮明特征和重要推動力，只有深入推動教育對外開放，統籌“引進來”和“走出去”，才能不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權。

　　到2035年建成教育強國，任務艱巨、時不我待，尤需各方面緊密合作、同向發力，積極投身教育強國實踐，共同辦好教育強國事業。圍繞加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，黨的二十屆三中全會《決定》對“統籌推進教育科技人才體制機制一體改革”作出重要部署，提出“完善立德樹人機制，推進大中小學思政課一體化改革創新”“推進高水平教育開放”；《關于構建優質均衡的基本公共教育服務體系的意見》《關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》等中央文件相繼印發……各地區、各部門、各單位要把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，鍛造好落實立德樹人根本任務的關鍵課程，推動教育科技人才一體發展，推動義務教育優質均衡發展、解決好人民群眾關于教育的急難愁盼問題，加強高素質專業化教師隊伍建設，擴大國際學術交流和教育科研合作，以釘釘子精神推動各項工作部署落地見效，堅定信心、久久為功，扎實推動教育強國建設。

　　習近平總書記深刻指出：“中華文明源遠流長、綿延不斷，基礎在教育。實現中華民族偉大復興，基礎在教育。”新征程上，以百年樹人的戰略眼光，以百舸爭流的奮斗姿態，主動超前布局、有力應對變局、奮力開拓新局，勠力同心、銳意進取，一定能加快推進教育現代化，實現教育強國目標，為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業提供有力支撐。（本報評論員）