習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們緊緊圍繞立德樹人這個(gè)根本任務(wù)，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持和運(yùn)用系統(tǒng)觀念，正確處理支撐國家戰(zhàn)略和滿足民生需求、知識(shí)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展、培養(yǎng)人才和滿足社會(huì)需要、規(guī)范有序和激發(fā)活力、扎根中國大地和借鑒國際經(jīng)驗(yàn)等重大關(guān)系。

　　“五個(gè)重大關(guān)系”直面教育強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵要害，是相互聯(lián)系的有機(jī)整體，揭示出教育強(qiáng)國建設(shè)的科學(xué)規(guī)律，為我們深化教育綜合改革理清了思路、指明了方向。

　　正確處理支撐國家戰(zhàn)略和滿足民生需求的關(guān)系，體現(xiàn)了教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo)作用和根本價(jià)值追求的有機(jī)統(tǒng)一。教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。建設(shè)教育強(qiáng)國，要抓實(shí)戰(zhàn)略舉措，統(tǒng)籌實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，著力培養(yǎng)國家戰(zhàn)略急需人才，推動(dòng)原創(chuàng)性、顛覆性科技成果競相涌現(xiàn)，助力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。教育是民生重大關(guān)切，實(shí)現(xiàn)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的根本性轉(zhuǎn)變，關(guān)系到億萬家庭的切身利益。要聚焦?jié)M足人民群眾更高質(zhì)量更加多樣的教育需求，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，解決好人民群眾關(guān)于教育的急難愁盼問題。

　　正確處理知識(shí)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的關(guān)系，體現(xiàn)了對(duì)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律的深刻把握。學(xué)習(xí)知識(shí)是學(xué)生的本職，是學(xué)生提升能力的基礎(chǔ)和途徑。全面發(fā)展是學(xué)生健康成長的內(nèi)在要求和客觀規(guī)律。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心。要堅(jiān)持五育并舉，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服“五唯”，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

　　正確處理培養(yǎng)人才和滿足社會(huì)需要的關(guān)系，體現(xiàn)了教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐要求。教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐?？萍紕?chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。教育活動(dòng)尤其是人才培養(yǎng)要順應(yīng)時(shí)代要求，滿足社會(huì)需要。處理好這一重大關(guān)系，要優(yōu)化高等教育布局，完善高校學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，完善學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐制度，促進(jìn)供需適配，充分發(fā)揮教育在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的關(guān)鍵支撐作用。

　　正確處理規(guī)范有序和激發(fā)活力的關(guān)系，體現(xiàn)了做好學(xué)校管理、深化教育綜合改革的重要性。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，我們要建成的教育強(qiáng)國，是中國特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國。各級(jí)各類學(xué)校必須在黨的全面領(lǐng)導(dǎo)下，遵守法律法規(guī)的規(guī)范指引，有序開展教育教學(xué)活動(dòng)。規(guī)范有序是基本前提，也是必然要求。管理規(guī)范、活力迸發(fā)是學(xué)校應(yīng)有的狀態(tài)。處理好這一重大關(guān)系，要推動(dòng)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，完善學(xué)校管理體系，提升依法治教和管理水平，有效防范化解學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)；要深化教育綜合改革，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，激發(fā)各級(jí)各類教育辦學(xué)活力，激發(fā)師生的積極性創(chuàng)造性。

　　正確處理扎根中國大地和借鑒國際經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，體現(xiàn)了建設(shè)教育強(qiáng)國的內(nèi)在要求。扎根中國大地辦教育，充分彰顯出堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路的道路自信和重要?dú)v史經(jīng)驗(yàn)指引。要深入推動(dòng)教育對(duì)外開放，統(tǒng)籌“引進(jìn)來”和“走出去”，擴(kuò)大國際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作，積極參與全球教育治理，在貢獻(xiàn)中國智慧的同時(shí)，借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，更好助力教育強(qiáng)國建設(shè)。

　　沿著中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，處理好“五個(gè)重大關(guān)系”，胸懷“國之大者”，中國教育必將在全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興新征程上貢獻(xiàn)更大力量。（本報(bào)評(píng)論員）