北京市深入學習貫徹習近平總書記對學校思政課建設的重要指示精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務，在弘揚實踐偉力、深化教學改革、凝聚育人合力等方面持續發力，推動思政小課堂與社會大課堂有效融合，打造高精尖思政課，以“大思政課”拓展育人新格局，努力培養讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。

　　弘揚實踐偉力，打通思政教育的“知與行”。立足“首都”這一最大市情和“四個中心”功能定位，將首都地區資源優勢轉化為青年學生領悟實踐偉力、增進理論認同的強大動能。用好服務保障黨和國家重大活動契機，積極打造實踐育人課堂，組織數十萬名青年學生參與聯歡演出、志愿服務等各類服務保障工作，讓學生親身感受國家發展輝煌成就。開展“千人百村”大學生暑期社會實踐活動，組織高校師生深入田間地頭，以實際行動服務鄉村振興戰略。在全市16區設立北大紅樓、香山革命紀念館、前門議事廳、市民熱線服務中心等200余個“沉浸式”實踐教學基地，組織全市大中小學生定期開展實踐教學，將思政課堂搬到首都經濟社會發展第一線。建立“新時代首都偉大變革與成就”市級教學案例庫，組織專家編寫“接訴即辦”“街鄉吹哨、部門報到”“北京城市副中心建設”等案例，廣泛開展思政課案例教學。以學生寒暑假返鄉為契機，打造“我聽親人講四史”“我看故鄉這十年”“我回故鄉過大年”等一批學生講思政課品牌活動，激發和調動青年學生學習思政課的主動性和積極性。

　　深化教學改革，打通育人資源的“內與外”。將深化思政教育改革創新與“文化中心”“科技創新中心”建設深度融合，以文化、科技促進思政教育提質增效。促進思政教育和科技創新中心建設有效聯動，研制“愛北京·愛科創”行動方案，打造“可感—科創魅力感受行動”“可知—科創知識研學行動”“可行—科創實踐體驗行動”“可為—科創力量匯聚行動”等4大模塊、10個項目，引導青少年傳承和弘揚科學家精神。推動思政教育與文化中心建設雙向奔赴，多部門共同推出“‘京’彩文化 青春綻放”行動計劃，通過信仰行、紅色行、古都行、文藝行、志愿行、園區行、書香行等7大機制、25個項目、65項具體活動，推動首都高校人才培養和全國文化中心建設雙向互動、相互賦能。聯合國家文物局、中國電影博物館等單位，打造“中軸線上的大思政課”“光影看中國——電影中的思政課”等工作品牌。充分釋放中國戲曲學院、中國音樂學院、北京體育大學等首都藝術體育類院校資源優勢，支持學校打造“藝術名家領讀經典”“音樂廳里的大思政課”等特色課程，引領學生在實踐中汲取中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化力量。打造“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程實踐教學“數字地圖”，深挖實踐教學點位思政教育元素，為每個實踐教學點位編寫涵蓋大中小學全學段的在線教案和教學視頻，豐富思政育人資源。深入實施“數字馬院”工程，在北京科技大學、北京理工大學等高校試點探索，通過“5G+全息投影”等技術手段，探索建立場景打通的“智慧課堂”、校地聯動的“雙師課堂”等，以教學形式的科技感、時代感增強學生的獲得感。

　　凝聚育人合力，打通育人力量的“點與面”。制定《北京市深化新時代學校思想政治理論課改革創新行動計劃》《北京市進一步推動學校思政課建設內涵式發展的實施方案》等文件，明確部門分工，壓實主體責任，廣泛匯聚各級各類資源力量，推動形成“大思政課”建設的強大合力。市領導帶頭赴各級各類學校聽課調研，將工作會議開到學校思政課教學一線，示范帶動高校黨委書記、校長帶頭聽課講課，現場進行教學質量分析研判，切實發揮頭雁效應。聘任首都地區名師和各領域先進典型，擔任思政課兼職教師，引導青年學生從踔厲奮發的新時代建設者中汲取強大精神力量。開展“見證優秀共產黨員榜樣”首都大學生集體采訪行動，組織青年學生赴青海、新疆、內蒙古等對口幫扶地區開展采訪報道，用鏡頭和文字記錄下黨員干部在教育、醫療、農業、文化、科技等領域的生動故事，充分發揮老黨員對新黨員的激勵帶動作用，引導學生深化理論認知、堅定理想信念。