浙江財經大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，緊緊圍繞立德樹人根本任務，著力營造嚴實教風、優良學風和清正育人作風，推進“三風建設”系統化、規范化、制度化，以學校高水平治理切實推動人才高質量培養。

　　強化一體推進，健全長效機制。成立由校黨委書記、校長任雙組長的作風建設領導小組和由黨委副書記任組長的工作專班，形成黨委統一領導、院部協同聯動、師生積極參與的工作機制，推動“三風”建設融入教育教學全過程各方面。健全制度體系，印發《“三風”建設十項規定》《“三風”建設十項規定實施細則》，明確總體要求、目標舉措、任務分工，以制度剛性破解“庸懶散拖”，用機制創新激發“比學趕超”。開展“三風”建設大討論，廣泛征求師生意見建議，加深師生理解，廣泛凝聚共識，提高“三風”建設重要性、緊迫性認識。開展“三風”建設宣講活動，各層面累計進行討論活動320余場次，營造“三風”建設良好氛圍。

　　強化日常督導，涵育嚴實教風。健全校院兩級巡課（聽課）制度，重點檢查教師教學態度、教學方法及課堂管理情況并及時反饋，督促教師上好每一堂課，依托教師教學發展中心，舉辦培訓、研討、分享活動100余場，組織一流課程公開觀摩課50余場，不斷提升教師教育教學能力。扎實推進“一院一地”“一院一部門”“一院一產業”合作，打造共建共享共贏緊密型合作平臺，選派專任教師到行業企業學習鍛煉或擔任“科技副總”，提升教師實踐教學素養。完善教學評教制度，對教師行為、課堂管理、教學內容、教學手段等進行測評，及時將評價結果反饋教師，形成“評教—反饋—改進”閉環，保障教學品質穩步提升。印發《教職工榮譽體系實施辦法》，重塑教師榮譽體系，評選“文華名師”“文華學者”“文華員工”，激勵教師潛心教書育人，涌現出“全國模范教師”“省杰出教師”等一批先進典型。

　　強化學生主體，打造優良學風。重塑人才培養體系，以數智賦能教學變革為思路，聚焦人才長期勝任力培養，依托數智技術實現對人才發展精準畫像，對專業進行項目化改造，重塑以學生為中心的“一生一方案”人才培養體系。重構教學組織，打造“項目主任+班主任+輔導員”鐵三角基層教學管理組織，項目主任統籌項目建設，班主任負責班級日常管理，輔導員聚焦思想政治教育與學生成長引導，三者協同護航學生發展。構建“學困生”結對幫扶機制，持續開展“小貝禾學習幫”“青穗幫幫團”等學業幫扶活動，通過思想引導、心理疏導、生活指導、學業輔導等多種方式，有力提升學生學業水平。加強實踐教育，設立學生科研訓練計劃項目，支持學生參與學科競賽、創新創業、調查研究等實踐活動，2024年獲國際級獎項39項，國家級獎項94項。組織“榜樣的力量”、優秀學子先進事跡線上展播，舉辦“閃耀·金生”榜樣人物頒獎，開展“最美學風”評選，引領學生學有榜樣、學有方向。

　　強化使命引領，提升育人作風。開展“使命文化”大討論，挖掘“浙財精神”實質內涵，凝練辦學使命、愿景和價值導向；明確“教風”“學風”“作風”內涵，凝練“三風”建設表述語，引導教職工在育人使命愿景上達成共識、在教育教學改革目標任務上形成合力、在干事創業上凝聚“精氣神”。提升干部教師育人能力，建立“學習—研討—實踐—反思”閉環機制，持續提升干部決策部署能力、教師教學創新能力，全面強化干部教師學習力、創新力和執行力，為構建高水平人才培養體系、推進教育教學改革落地見效提供高質量隊伍保障。樹牢“以生為本”理念，常態化開展“校長面對面”“相約星期四”等活動，設立“菜園通”意見反饋線上平臺，及時關注了解學生需求，關心關愛學生成長，實現學生訴求響應“零延遲”、服務體驗“零距離”，在思想價值引領、學習體驗優化、生活保障改善等方面不斷提升服務質效。