甘肅省認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，以推進基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)建設(shè)為牽引，統(tǒng)籌省市縣三級力量，聚焦結(jié)構(gòu)布局、擴優(yōu)提質(zhì)、要素保障，加速推進縣中振興發(fā)展行動，提高教育公共服務(wù)質(zhì)量，滿足人民群眾接受良好教育的期盼。

　　立足結(jié)構(gòu)布局，塑造縣中發(fā)展新生態(tài)。省委、省政府連續(xù)兩年把縣中振興工程擺在10件為民辦實事項目之首，每年投入4億元重點支持20所縣級高中改善辦學(xué)條件、提升辦學(xué)能力。以辦學(xué)能力提升為核心，緊盯改善辦學(xué)條件、建強師資隊伍、提升智慧教育水平、提升校長能力、提高辦學(xué)品質(zhì)、強化教研支持、嚴格招生管理等7大指標，全方位提升縣中辦學(xué)質(zhì)量和水平。統(tǒng)籌省市縣三級力量、人財物三大資源，按照“一縣一案”“一校一策”推進“強縣中”項目，推動省市縣校四級優(yōu)質(zhì)教育資源互通共享，顯著提升薄弱縣中發(fā)展能力，引領(lǐng)帶動縣域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。嚴格執(zhí)行普通高中屬地招生政策，調(diào)整學(xué)校布局和資源供給，推動形成“高中以縣城為主、實行寄宿制管理”的辦學(xué)模式和“市縣結(jié)合”的管理機制，以“市域為單位”統(tǒng)籌調(diào)配高中教育資源，扭轉(zhuǎn)縣中生源流失趨勢。持續(xù)擴大普通高中招生規(guī)模，酒泉市、嘉峪關(guān)市、金昌市等國家級改革試點城市實現(xiàn)普通高中“應(yīng)上盡上”，全省普通高中升學(xué)率達到78.67%，優(yōu)質(zhì)高中指標到校比例均達到50%以上。

　　著眼擴優(yōu)提質(zhì)，增強優(yōu)質(zhì)資源供給力。依托單列經(jīng)費增強發(fā)展實力，近5年省級統(tǒng)籌投入專項資金30.97億元，集中財力支持普通高中由“薄弱”走向“優(yōu)質(zhì)”，全省省級示范和特色實驗高中占比達到43.7%。2024年以來，中央和省市縣各級投入近16億元，專項支持40所縣中新改擴建校舍28萬平方米、增設(shè)運動場地13萬平方米、配備教學(xué)設(shè)備3萬臺/套、購置圖書16萬余冊、新增學(xué)位1萬個。建強隊伍夯實發(fā)展根本，將省級示范性高中、特色高中高級崗位比例分別提高到30%、27%，吸引優(yōu)秀人才在高中長期任教的機制更加完善；開展新時代隴原“四名”建設(shè)工程，培育高中名校長、名班主任、名師、名信息化引領(lǐng)導(dǎo)師363人，形成專家型校長治校、教育家型校長辦學(xué)的新氣象。五年來全省補充近2600名高中教師中，國家公費師范生1407名、省級公費師范生400名，有效滿足高中教師總量需求和結(jié)構(gòu)性優(yōu)化。整合資源促進一體化發(fā)展，全省組建62個高中教育集團，覆蓋161所高中，遴選72所省級示范高中結(jié)對幫扶136所縣中，支持西北師大附中等優(yōu)質(zhì)高中成立“網(wǎng)校”輻射優(yōu)質(zhì)資源，形成以優(yōu)帶弱、整體提質(zhì)新格局。

　　聚焦要素保障，構(gòu)建質(zhì)量提升新模式。實施教研支撐教育質(zhì)量提升工程，從教研機構(gòu)達標、教研隊伍建設(shè)、千校萬師賽課、學(xué)科教研基地建設(shè)、校本教研提質(zhì)等方面入手，全面開展基礎(chǔ)教育教研改革“六大行動”，分片區(qū)建成10個高中學(xué)科教研基地，構(gòu)建起集課程指導(dǎo)、學(xué)科教研、質(zhì)量監(jiān)測、資源建設(shè)、課題研究于一體的省市縣校四級教研體系，教研支撐高中教學(xué)提質(zhì)的作用愈發(fā)凸顯。實施數(shù)字賦能課堂教學(xué)效率提升工程，以數(shù)字化戰(zhàn)略行動助推教育現(xiàn)代化實驗區(qū)建設(shè)為載體，大力促進“一網(wǎng)一中心一平臺”建設(shè)，實現(xiàn)省市縣校四級聯(lián)通，全面推進全域全員全流程智慧教育平臺應(yīng)用，注冊師生900多萬，高中教師應(yīng)用率超95%、學(xué)生參與率達100%。實施省際合作教育內(nèi)涵提升工程，聯(lián)合江蘇省攜手搭建“1+1+N”縣中發(fā)展新模式，組織江蘇優(yōu)質(zhì)高中和甘肅縣中合作結(jié)對共建，開展教研活動200余次，研發(fā)示范課例200余節(jié)，參與教師20余萬人次，打造部省聯(lián)動、省際合作，同題共答、雙向促進新范式。